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第34章（第3页）

这换谁谁受得了？

又不是在衡水冲刺高考。

偏偏小颜夫子还自认为体贴的表示，今天是第一日，殿下无须背诵，只需要用心读写即可，先习惯一下日后上学的节奏。

课本就是沈里的老师，那位文坛巨擘自己编写的。对方不仅是一代大儒，还是一位桃李遍天下的名师，小颜夫子便是对方的徒孙，最引以为傲的徒孙。不然教授太子妃这样的活儿，无论如何都不会轮到颜仲卿这样没有血脉觉醒的官员。

小颜夫子给沈里递上了一本绘制绝伦，装裱精湛的书籍，上面只有简简单单的四个大字《后鉴图说》。

如果说《帝鉴图说》，沈里还有一点印象，那是孝贤太子的启蒙书籍，闻时颂过年期间让沈里突击的也是这本“幼儿读物”

，里面有不少历朝历代的帝王事例，这也是沈里能够写出大启太-祖爷丰功伟绩的主要原因。

《帝鉴图说》是一本罕见的插画类书籍，里面有不少工笔画的插图，妙趣横生，又形象生动，要不是闻时颂如今已经是太子了，这书连他都是不能看的。

沈里本来还觉得有插画，自己肯定没问题，就像看漫画一样嘛。但实际情况是，任何东西从兴趣变成知识，都会在学渣心里变得索然无味。

他没怎么学进去《帝鉴图说》，如今自然也是学不进《后鉴图说》的。

虽然他左看右看，横看竖看，这两本上的内容好像都……差不多？这到底是要培养皇后，还是要培养顶级政客？

沈里都有点糊涂了。

小颜夫子对这位传说中的太子妃殿下的表现倒是很满意，虽然对方出工不出力的学习方式很明显，但至少沈里足够安静，全程没闹过什么幺蛾子。两人就这么一个正经危坐于书桌前写写画画，一个和对方保持着一定的安全距离，开始在宫人都能看得见的地方批改起了试卷。

夫子敛目收眉，神情专注，如瀑的银垂落肩头，宛如月光清辉凝结而成的丝线，他仿佛要与这座古朴庄重的大殿融为一体，安静而又孤高。

颜大美人在京中的盛名终于再一次活了过来，只是他和沈里的不熟也是有目共睹。

直至穿着朝服的正牌老师进门，这种过于安静的气氛才终于被打破。

沈里看着眼前精神矍铄的老太太，根本收不住自己惊讶的表情。

反倒是穿着公服、不施粉黛的老夫人笑容狡黠，坐在了沈里对面，那是属于老师的高位，开口打趣：“看来您也没猜到臣会是个女官。”

沈里必须得承认，在这点上是他刻板印象了。提到古代教授权贵的老师，他的第一反应总是一个胡子老长的老爷子，或者为了造成反差而故意搞个什么俊美年轻的男子。

可是想一想，教过先后和太后的夫子是个女夫子，好像才更符合逻辑。毕竟不管这个游戏世界如何以力量为尊，男女毕竟还是有别。这种封建社会，找个男性大臣来和太后朝夕相对，哪怕先帝死的早，他的棺材板大概也要压不住了。

老师姓岑，名枝，自称岑夫子，“岑夫子，丹丘生，将近酒，杯莫停”

的岑夫子。

“是不是很好记？”

岑大儒如是说。虽然这诗和她本人并没什么关系，但这么一介绍，确实就很容易让人记住了。

岑老夫人的教学非常方式别开生面，她说：“不管早上仲卿给您布置了什么，现在都可以忘记了。”

沈里：“……啊？”

退到师奶身后的小颜夫子一句话也没有，安静的就像是一朵银色的壁花。

岑老夫人却一拍手，福至心灵的表示：“不如就把这个当做今天回去的作业吧，写一篇论述仲卿为何给您布置如此早读的原因。可以畅所欲言，也可以集思广益。”

简单来说就是，可以胡说八道，也可以找别人帮忙。

沈里还处在对师徒俩天差地别教学方式的震惊中走不出来，但如果一定要他说，他肯定还是更喜欢想一处是一处的岑老夫人的，她不仅看上去为人和善，连教学方式也十分有趣。至少比沈里预计的有趣的多，这也让他不再那么抵触一对一紧迫盯人似的教学，不再抱怨连走神的机会都不给。

岑夫子的教学内容真的和《后鉴图说》没什么关系，倒是和那张沈里早上才考完的卷子挺像的。

可想而知真正的出卷人是谁。

老夫人的教学目的也是一目了然，她想先帮助沈里了解并梳理清楚整个朝堂都是如何运转的。这不像是在给未来的皇帝培养一个管理后宫的帮手，更像是在教未来的皇后如何在朝堂上立足。

而岑夫子的第一课，就是让沈里对如今身处的皇宫有一个大致了解。