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第58章 交流意愿低迷（第2页）

呀？

谁知道，现实的走向却跟她的设想完全不同，即使李欣跟许多客人都说过了“欢迎继续交流”

，但在微信上主动继续提问的客人还是寥寥无几。甚至，认真回应李欣的线上回访的客人，也越来越少了。

这成为了李欣现阶段在育儿咨询工作方面的一个新问题：为何大家持续交流的意愿越来越低了？李欣回到新雨中医馆的时候，心里还在想着这个问题，所以到大厅看到萧雨正陪着芝芝和兰兰，她就想着大家赶紧回家，好让她去写写今天想到的这个问题。

萧雨却拉住了她问：“跟大家一起聚个餐？”

“俩孩子都带着？太吵了，等孩子开学再约吧！”

萧雨一想也是，就去会议室拿东西，顺便跟还在里面的其他人打了招呼，然后一家四口就先去拿车了。李欣将孩子们安顿进后排的两张安全座椅里，自己则坐到了副驾驶去。这天，都稳稳地固定在儿童安全座椅里的芝芝和兰兰，因为活跃了一下午，所以开车没多久，商定了晚饭吃什么后，她俩就都睡着了。

夫妇二人一路都在聊天，却都默契地没有聊今天开会的具体内容。甚至到当晚孩子都睡了后，萧雨与李欣二人坐在自家客厅里，也只是找了一直想一起看的美剧出来，边喝茶边看剧，尽兴后就回房休息了。

李欣的下一单咨询，是视频咨询，约到了下周的一个工作日下午。这个时段，萧雨已经出完诊回家来了，可以负责陪孩子。

到了约定的时段，李欣照例在自家书房里做好了准备，按时播出了视频。对方很快接通了，是一位5岁男宝的妈妈，楚女士，她带着一脸的疲惫出现在了镜头里。

楚女士一接通就跟李欣说：“小李老师啊，我觉得我的儿子特别难教，不知道该怎么办！最近，他赖床和做什么都很懒的问题尤其严重，已经弄得亲戚朋友都知道了，都觉得他很难搞！说他，骂他，打他，都不管用！小李老师，你快教教我怎么做吧，真是伤心死了！”

李欣听了，就只好先安抚对方：“听了您的诉说，看得出来妈妈很心急，但是这也是急不来的，我们深呼吸一下，先平静平静。我们的确有一些帮助孩子提升行动力的方法，不过不了解更多细节的话，还不清楚哪种会适合您，您方便说一下更多的细节吗？”

楚女士：“他其实瞎玩的时候就很好动，但一到做正经事儿，就犯懒了。比如放假前，去幼儿园，要早起，就不行，一定要赖床！比如完成一些要交回班级的手工作业，也犯懒，就是不好好做！

唉，他自己该做的事情都不好好做，啥能力都没练出来，偏偏特别爱说大话，到别人家就会大言不惭说一些贬低别人的话，真是觉得很丢人的！”

李欣：“这种情况的话，比较像是孩子有自卑情节，而且他内心其实很有追求卓越的心理动力，只是选错了追求的方式，结果，他为了不被评价为‘能力差’，就宁愿被评价为‘很懒惰’。

家长有没有跟孩子交流过感受呀，比如听孩子说说，特别抗拒去做一件事儿的时候，都有什么感受，‘我没把握获得好结果，所以不想做’？‘我不做就不会失败’？‘我要确定自己一定会做得比别人好，才去做’？”