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第35章 旧情难忘（第2页）

金董说，好的，我一会就过去。

处理完几件公事之后，钟阳在办公室里也陷入了沉思，读大学时的情景又历历在目……

大学生活拉开了序幕，尽管晚了几年，但钟阳还是感到新奇、激动、兴奋。他下决心要在学习上出类拔萃，把损失的时间夺回来。他们中文专业班有五十多个学生，平均年龄二十五岁，大都是经历了社会阅历再步入校门。虽然大家都比较成熟，但在学习上竞争还是很激烈的，有着年轻人的好胜心理。尤其是写作课，老师布置一篇作文，大家就象竞赛一样写得那么认真，有人甚至通霄达旦在教室里作文章。

那次上写作课，吴家华老师说：我们讲过散文，对散文的立意、构思、布局和写作技巧都作了但分析，这次要求大家以“秋光剪影”

为题写一篇散文，希望同学们认真撰写，写得好写得美，优秀文章我负责推荐到《大江》杂志发表。他兼《大江》杂志编委，对这一届学生的写作实力很欣赏。

为写好秋光剪影，钟阳和程小帆到江城图书馆奋战了一天，拿出初稿。

钟阳写了五千字，程小帆写了三千字，他们互相交换看稿，并提出了修改意见。

钟阳写的是江口镇姚村山乡的秋光剪影，程小帆写的是家乡萩港的菊展。

尤其是钟阳，他把自己对山村的感情完全融入了文章之中，写得很动人。作文评讲课，吴家华老师读了钟阳、程小帆和刘志贤三个人的作文，简评说：这三位同学的文章各有特点，钟阳的文笔老练，对山乡秋天的景色描绘得很逼真，只是格调似乎低沉了一点，好在结尾那满山遍野火红的高梁象燃烧的希望，透出了亮色；程小帆文笔清新优美，对千姿百态的菊展写得文采斐然，而且透过菊展还能给人许多联想；刘志贤的水乡秋光也写得颇有特色，贫困的青草湖在劳动人民的努力下，正在逐渐改变。

这三篇文章我都要推荐到《大江》编辑部去，为了加深对散文的理解，下面想请同学们结合三篇文章自由发言讨论。在吴家华老师朗读作文时，班长汤玉强的心就怦怦跳动，他喜欢出风头，虚荣心又强，多么希望他的作文能得到吴老师的赞赏，从而被当作范文在全班朗读。

可是，他的希望一次又一次落空，所以他对钟阳、程小帆充满了嫉妒。徐曼丽是班上最年轻的女生，才20岁，与老大哥老大姐相比，她多少有点天真烂熳。但是她性情直爽，属于当代开放型女性。

班上除了吕莎，在女生中就算她比较有才气了，她和吕莎的作文也都曾被吴老师当作范文朗读过。她对钟阳暗自钦佩，认为是不可多得的才华横溢的人才。吴老师一让自由发言，她首先站起来说：我认为钟阳的秋光剪影并不低调，他写出了特定年代下农村的真实，不是说真实是文学的生命吗？尤其是散文，全靠真情实感打动人，结尾那满山遍野火红的高梁，既是一种呼唤，也是一种抗争，象征着人民大众对未来的呼唤……

她的发言在许多同学中引起了共鸣，吴家华老师赞许地微微点头。

然而，汤玉强却不那么认为，他要想方设法贬低钟阳，便站起来发言：对三位同学的散文我不敢妄加评论，我想讲另外一个问题。我认为作文贵在独立思考，借鉴已发表的优秀文章是可以的，但不能模仿，更不能抄龚。我好象在一本杂志上看到过一篇描写山乡的秋光，而且结尾也是用火红的高梁来象征着某种寓意。当然，请大家不要误会，我不是说有人抄袭，我只是觉得太象似了。

这不是明显隐射钟阳吗，班上一阵骚动，同学们窃窃私语，有的相信，有的不相信。钟阳的心潮在起伏，他万万没想到汤玉强竞是这样卑鄙的小人，可是他又不好站出来为自己辩护，那样就太没修养了。

作为钟阳的好友，并且和钟阳一起写出秋光剪影的程小帆早就沉不住气了，正当他要站起来为钟阳辩护的时候，吕莎站了起来说：我也不想对三位同学的作文作出评论，我只是想对钟阳同学作文的内容作一点说明。我曾经去过秋光剪影中的姚村，姚大爷就是生产队长，有些生活画面我也亲身经历过。我不敢相信，另一篇不知发在哪一本杂志上的文章，能与姚村的生活有惊人的相似。我想，如果不是发表在月球的杂志上，最好能把那篇文章找出来，让吴老师在班上朗读一遍，看看世界上是不是真有这么巧合的事？

同学们哈哈大笑，汤玉强脸上一阵红一阵白，但是他不敢反驳吕莎，他正在申请入党，吕莎是班上的党小组长。

吕莎一坐下，徐曼丽就激动地对她说：吕姐，你讲得太好了，事实胜于雄辩。

坐在汤玉强身边的备取生邢大成站起来说：吴老师让我们自由讨论，每个人都可以谈自己的看法，不要指摘别人说话没根据，好象真理在自己手里。巧合的事怎么没有呢？我们县就有一个地方也叫姚村。

他讲不出更多的道理，也不敢继续往下发挥。

徐曼丽平时对邢大成就看不起，听他无原则地为汤玉强辩护就来气，站起来冲动的说：从小我就记得一个寓言，狐狸吃不到葡萄，就说葡萄是酸的。既然有人说他那里也有个姚村，那么我请问，你那个姚村是不是也有满山遍野的高梁？你怎么不写一篇比钟扬更好的秋光剪影呢？鲁迅先生说过：无端的指责别人，并非君子所为。没有事实的话，叫得再响也是苍白无力的。

争论到此，吴家华老师觉得没有必要再继续下去了，站起来说：同学们，我们讨论作文，目的是加深印象，掌握散文这一文学体裁的形式和内容，以及散文的写作技巧，希望不要引伸得太远，游离了主题。我还是这么认为，你们这一届学生确实很能干，有些人也很有才华，希望大家心胸开阔一些，将来取得更大的成绩。他的话无疑是安慰和鼓励钟阳。

……钟阳知道，吕莎依然是把他放在心中的。