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第11章 班长（第2页）

王老师给大家解释了一下，但是话风一转，说道，“但是，在星耀学院，整个锻体期，是不会教任何武学招式、身法之类的。为什么呢？有没有同学能想到，或者同学们有没有自己的想法，都可以说出来。”

王老师说到这里，还卖了个小关子。

风天宇联想到寝室里学长们是淬体期，说明淬体期是开始教这些的，那么说明这些只有在淬体期的时候才有用？

“王老师，因为这些身法、招式要到淬体期才能真正挥作用。”

风天宇回答道。

王老师点点头，“其他同学有没有什么想法？”

见无人再回答，王老师接着说道：“风天宇说的也不完全对。其实在锻体期，招式、身法也是很有作用的，有些厉害的招式、身法，甚至能让锻体期和淬体期进行对抗。”

说到这里，学生们一阵窃窃私语，都在想着是不是要去图书馆看书学一点。

“安静。”

王老师伸手虚压，“既然这么厉害，我们星耀学院为什么不教呢？因为我们的目标！按照我们的目标，我们的训练计划，锻体期注定是一个过渡时期。既然只是过渡，那么我们就没必要把时间浪费在其他方面。而是要集中所有时间、精力和资源，在最短的时间内，全力冲击到淬体期！大家明白了吗？”

“明白了！”

学生们异口同声的道。

“那么老师，既然这样，为什么还要有对战课啊？”

风天宇出声问道。

听到风天宇的问题，王老师很是欣慰地点了点头，因为这个问题正是他接下去要讲的，没想到风天宇已经想到了。

“这个问题问的好。锻体期的对战，目标不是为了打赢对方，刚才第一次对战，我只是想看看大家的具体情况，顺便选个班长而已。锻体期的对战课，目的是为了锤炼身体，让你的身体能更好的吸收能量。”

见学生们有点不解，王老师便接着说道：“锻体期的训练课，是你们自己进行压力训练，但这种压力训练其实是循序渐进的，对身体的刺激性是柔和的。光是进行这种训练的话，训练效果会慢慢变小，身体扩容会出现疲劳效应。这也是为什么一般的修炼，越到后面会越难提升的原因之一。”

风天宇听到这里，已经大概明白了其中的道理，有些学生也已经有了一副恍然大悟的表情。

王老师看着学生们的表现，心里也大致有了数，于是便接着说道：“那么对战课就是为了进来弥补这个缺点。经过激烈刺激的身体对抗，重新激活身体的活力，这就是我刚才说的锤炼身体。输赢不重要，重要的是你们对战的过程。现在，你们都明白了吗？”

“明白了！”

经过王老师讲解，学生们都已经明白了课程的意义。

“好，那么接下来，你们就分组进行对战训练，两人一组，自由组合，都用出全力来训练。班长就由我亲自训练。”

想不到做班长还有这样的福利，其他同学有的羡慕，有的懊悔刚才怎么没尽全力。