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大家先興奮後犯愁，江海潮帶他們做的就是那些，還能想想出朵花來啊。
結果黃老師請來的這位專業人士果然不同凡響。
初中生們以為用玉米皮做不管是菊花還是臘梅亦或者牡丹花都是一種技術，然而到了專業人士嘴裡，一種花對照一種專利。
把玉米皮換成葉脈之後，那又分別相應對照另一種專利。
甚至連製作葉脈的方法，在專業人士叔叔嘴裡，那也是一項專利。
哦不，是兩種。
其中一種叫葉脈標本的製作方法，另一種叫做提神防蟲葉脈書籤的製作方法，用的都是廣玉蘭葉，不過後者加了薄荷精油。
總而言之一句話，在這種擴散式的專利大法下，他們全班三十二人，人人都有不止一個專利在身。
為啥呢？因為大家都心虛啊，起碼湊足三個人才好意思認領一項專利。
最後老師讓他們填表的時候，美術生們簡直是捏著鼻子寫字，越寫越覺得自己對不起祖國對不起人民，這完全是在欺詐。
然而專業人士叔叔卻說他們的發明專利很有意義，他很有把握大家能夠順利申請成功。
初中生們卻一個都歡欣鼓舞不起來，就感覺有點怪怪的。
說實在的，除了海音設計的水晶琉璃燈之外，大家都認為其他東西沒啥科技含量可言。就這也申請了專利？好水啊。
黃老師真是頭大:「那你們覺得什麼樣的東西可以申請專利？」
學生們想了半天，其實連乾花製作在他們看來都沒啥了不起的，因為早就有人做過了呀。
非要講一個能震撼他們的東西，那就是讓鮮切花永遠維持住在嬌艷欲滴的狀態，那才叫能耐呢。
黃老師都不知道該說啥了。
這些孩子可真夠敢想的。
也不想想看，真能做到那步的話，所有的花店都得關門吧。人家買一朵花就能開一輩子，根本不需要再買花了。
花農估計也要集體破產。
哇！那有點可怕哦。
江海潮趕緊招呼大家:「好啦好啦，學習學習，今天開始複習。」
沒錯，她在湖港鎮中心小學的時候還只是拖學習小組的小夥伴呢。
哪曾想來了一中，竟然變成了拖火箭模式。
莫法子呀，不知道是不是因為美術班的同學把更多的精力放在美術學習上了，還是她早早開啟了預習模式，反正她這個學籍還在小學的人竟然是全班文化課成績最高的。
偏偏大家又在同一個鍋里吃飯，有同甘共苦的情誼在，馬上要期末考試了，她總不好丟下他們不管。
所以，啥都別想了，為了一個完美的暑假，趕緊好好學習吧。
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