悟空追书

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第22章 我抄袭了我的战舰设计（第3页）

奥丁号最初的工字型设计的创意，还真是我做梦梦到的！

“但问题是，我是今天才跟他学习打坐的，而奥丁号是我半个月前，积木小组最后一次考试时用磁性积木搭建的。”

我还是现了问题的关键，也正是因为搭建了奥丁号，我才入选少年星使团的。

“额，都能通灵了，你还计较时间先后？”

小承还试图反驳，伸手把建造辅助终端从我手上拿了过去，仔细翻着想在找点什么证据。

“貌似如来佛祖也没有在孙悟空大闹天空前，就先把他压在五指山下五百年吧？”

我也没跟他客气，把如来佛祖都搬来了。

“啊！这！”

小承看着终端屏幕愣住了。

这又现了什么？我赶忙凑过去看，不看不要紧，一看我乐了。

小承已经把奥丁号的详情页拉到底了，最下面赫然写着署名和时间。

设计者：夏武，设计时间：1997年6月4日。

小承给我上了大半灵修天课，就是为了证明我是抄了我自己的飞船设计？

哈哈，这也太科幻了吧！

可！还是那个问题！我自己的设计，怎么会出现在这鸟不拉屎的无氧星球上生产出来的电子词典里的？

“那就是老师把你的设计存到知识库的。”

小承这次终于客观的给出了接近实事的答案。

我心里其实也是这么想的，只是过于震撼，自己不敢确定，需要小承给我个肯定的答复。

但我万万没想到，小承却因为练功走火入魔了，啥都往通灵上靠，绕了半天才给了我想要的答案。

这就说明，我便携建造机里的信息，不仅有人在维护，而且还是最新版本呢。

是谁在维护这些信息呢？他们一定知道所有真相！

看样子只要找到老师，这一切就会真相大白！

而在望舒19号宇宙飞船里，貌似只有几位老师，其余的都是学生。

也许还有其他船员在乘客禁止入内的船舱里吧。

反正我是没见过一个大人。

这几位老师里面，就有我最熟悉的，教我们搭积木的“鹦鹉”

老师。

也许，就是鹦鹉老师，把自己的毕业设计，更新到建造辅助终端里面的吧？