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當初她在鄰市念的市一中，是全市第一的重點高中，以升學率排在全省前列而著稱，課後根本不會有老師主動找學生，只有學生巴巴追著老師提問題，解答案。這姓張的，估計是日子過得太『悲慘』了，見著正經學霸，已經顧不上自己作為老師的高大上身份了。
曼招弟語氣疏離平淡，「還行。」
的確是還行，這位張老師的授課方式穎不單一，講題思路與她原學校的數學老師幾乎一樣，非常淺顯易懂。
這就是年輕教師的好處，接受過科學教育，只可惜缺乏了管理課堂紀律的經驗。
「你能聽懂就行。」張文飛得到學霸的肯定，明顯鬆了一口氣，又說道，「要是學習上遇到難題或者不懂的地方，可以隨時來問。」
曼招弟：「好。」
張文飛轉身要走，班上的同學馬上圍住他起鬨打鬧，還有人刻意傳來噓聲，「張飛飛，樂呵了吧，咱班來了個大、大、大學霸啊。」
「飛哥要光宗耀祖，振興漢室了！」
「哈哈哈——終於不是『俺也一樣』了——」
班裡亂鬨鬨的，曼招弟硬起頭皮聽著這一聲聲近乎諷刺的學霸，心情鬱悶到了極點。反倒張文飛絲毫不在意同學們的起鬨打鬧，笑著接受他們的調侃，還讓課代表布置作業，好脾氣得像一頭任打任罵的驢。
曼招弟又想起另一位好脾氣代表。迎春大吉的羅盈春。
七中真是有毒，裡頭的人極端得兩頭分化，要麼就是好脾氣不易生氣，要麼就是凶到極點，持惡制暴。
這是什麼讓人裂開的極限拉扯？
一早上過去，第四節歷史課快結束時，曼招弟對比著各科的筆記，發現不管是哪個科目，七中的教學進度都比她原來的學校慢，照這個授課強度，到了高三一定會把自己累死，看來得要提前調整複習和預習的進程了。
放學鈴響起，曼招弟收拾好課本，打開了手機。
開機後，消息欄隨即彈出一條轉帳信息，顯示轉帳人趙珍。
她媽把生活費轉過來了，還發來兩段忒長的語音信息。
趙珍的口音很重，語音沒辦法準確轉換文字，曼招弟只好從包里翻出耳機。
結果第一條接近五十秒的語音，全是廢話。無非就是讓她別惹事，別得罪人，別亂花錢。
反而第二條只有四秒多的語音，卻帶來了無比重要的消息。
應該算是喜訊。
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